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微信助力教育这一年，更快、更小、更多-绍兴抖音短视频直播商城制作开发为你呈现时间：2024-03-17 面对新一轮科技革命和产业变革，教育行业如何应对全新的机遇和挑战？ 1月11日，微信团队携手众多合作伙伴，在2024微信公开课PRO教育专场给出了自己的答案：以微信为媒介，为教育搭建更加智慧、便捷的未来之路。2023年，微信支付、微信小程序、企业微信等生态能力以产品打磨、场景深入、服务创新等方式，在教育行业各个场景持续探索科技助力教育普惠的新路径。 微信刷掌 助力校园信息化升级 随着我国教育信息化建设的推进，通过“身份”与“支付”的校园信息化建设正成为主流。其中，微信生态能力正深入校园场景的各个角落，帮助学校建设智慧校园门户：通过卡、码、脸、掌等介质，学生绑定微信即可实现“身份”与“支付”的线上化，贯穿校园全场景，校园教学生活的体验和效率得以大幅提升。 “ 微信支付一直致力于把各个介质多样化连接起来，把卡、码、脸、托盘、手表、刷掌等各种介质跟微信账户和校内身份关联，再打通微信支付，实现校园全场景身份跟支付的线上化，帮助学校做教学、服务体验和效率的提升。 ——微信公开课讲师 陈舒婉
2023年，微信刷掌支付推出，并逐步应用于校园、交通、办公、健身、零售和餐饮等领域。目前，微信刷掌“校园一掌通”服务已经落地应用于深圳大学、中山大学、华南理工大学、大连理工大学、广东财经大学等多所高校。相较其他支付方式，微信刷掌具有精准、便捷、秒速、安全等特征，可以帮助校方更好地实现“支付”和“核身”需求，助力校园信息化升级。 未来，微信校园刷掌将进一步优化产品硬件，提供更轻便的产品形态和开放硬件生态，适用于校园更多场景。同时，合作模式也将进一步优化，不断开放服务商生态，服务商伙伴可为学校提供定制解决方案，共同打造一个良性自运转的商业模式。 “ 刷掌服务是去年最受师生欢迎的学校信息化创新亮点，微信刷掌解决了师生忘带手机、忘带卡的烦恼。它识别效率非常快，丝毫不影响工作效率，比如说在食堂就餐的时候，相较以往提速不少。 ——深圳大学信息中心主任 陈昊
自2023年开始试点至今，在校方未强制要求且未上线优惠活动的情况下，近1.5万名深圳大学师生自主选择开通刷掌服务，单日刷掌支付近7000笔，开通了微信刷掌的师生下次支付时再次选择使用刷掌的比例接近80%。 目前，深圳大学已在智慧教室、会议室门禁处试用刷掌核验身份，未来深圳大学将在原有的刷掌基础上拓展更多的校园应用场景。 微信“先学后付” 助力教育商户营销新机遇 “ 我们希望花三年左右的时间，让“先学后付”成为教培类型商户的标配，成为优质课程和优质服务的代名词，让接入“先学后付”的商户经营的更好，形成良币驱逐劣币的环境，一起推动教培行业的进步。 ——微信公开课讲师 杨童
在教育培训和兴趣教育行业，屡屡爆出的“暴雷”事件不仅损害了消费者的权益，也动摇了消费者对其他合规经营的教育机构的信任。教育机构在提升课程质量吸引生源的同时，修复消费者对行业“摇摇欲坠”的信任感更是重中之重。 微信支付一直致力于让用户和商户更好地通过支付来产生连接，并在连接过程中降低用户和商户的交易摩擦。为此，2023年，微信支付推出“先学后付”能力，基于微信支付分体系，在保障消费者履约能力的前提下，让机构能够提供“先上课、后付费”的服务，同时不影响现有资金流，在帮助教育机构解决信任问题的同时，提升商户转化率和利润。 微信支付团队调研发现，接入“先学后付”能力的教育机构，转化率提升10-40%，用户下单更有安全感，商户也可以更专注于服务质量的提升。目前，全国各地的头部教育机构、数字内容平台等商家陆续接入“先学后付”能力，覆盖领域包括编程、思维、音乐、体育、阅读、舞蹈、艺术、职业、驾考等。 “ “先学后付”非常大地降低了家长的决策门槛，当他觉得交易风险能够得到保障的时候，消费决策就变得非常非常快，也会给我们带来更多的前端转化。 ——豌豆思维CEO 张洁
“先学后付”能力推出后，豌豆思维积极响应号召接入“先学后付”能力。用户在购买课程时选择“先学后付”，培训过程中如有不满意，可以随时取消。推出“先学后付”课程服务后，豌豆思维课程付费转化率相较之前的预付费模式提升40%。 小程序教育平台 助力信息科技教育普惠 “ 我们做小程序教育平台有一个最核心的理念，我们希望学生不是为了编程而编程，而是把小程序当成解决问题、实现学习目标的一个工具。 ——微信公开课讲师 覃思源
2023年，微信正式推出小程序教育平台，这是一个专门为教学场景打造的教育工具，提供了丰富的教学管理功能和教学模板，希望为广大学校师生提供更为广袤的素质教育空间。 小程序教育平台专为教学场景而打造，为学校、老师提供了作业管理、学生管理等功能；为了在降低门槛的同时，让学生充分发挥创意，小程序教育平台提供了丰富的教学模板，低年级学生可以轻松入门、制作属于自己的小程序作品，高年级的学生则可以通过课程学习，掌握产品设计、代码编写等技能，开发更复杂实用的小程序。通过小程序教育平台，学生还可以快速发布教育体验版小程序，在小程序资料页，展示学生、教师、学校等信息。 同时，微信团队还发起了“微信创新实验室”小程序全球编程创新挑战赛。该赛事面向全球青少年举办，参赛队伍需提交以微信小程序为载体的作品方案，最后入围全国总决赛的队伍在收获证书和奖金之外，还有机会与世界顶级科学家面对面交流。 “ 信息科技的使命，就是要帮助孩子们，他们想要做一个解决实际生活中问题的东西，我们要帮助他掌握这个工具以后，把他的想法实现。 ——小喵科技CEO 张璜
目前大部分信息科技教学模式普遍采取普遍采用图形化/Python编程平台，结合硬件完成功能模拟，存在缺乏延续性、作品同质化、远离实际场景、教学管理不便等问题。为此，深耕STEAM中小学编程教育领域的小喵科技选择通过小程序与硬件结合，提供“小程序+自主可控硬件+教学资源+师资赋能”的全场景教育方案，具有多元接口、简易开发、易学易用、创意交互等多个特点，可以更好地帮助青少年培养对编程的兴趣，锻炼发现问题、解决问题的能力。 企业微信 助力教育基座新体验 “ 企业微信不断优化自身能力，依靠腾讯的安全、AI等领域的能力，构建了一个全方位、一体化的平台，对内发挥协作优势，对外充分连接微信用户，帮助学校和机构高效触达生源，并完成生源的转化和运营。 ——微信公开课讲师 赵但丁
一直以来，企业微信致力于成为教育行业的数字化基座，通过一个平台承载校园以及教育机构对内协同和对外连接的所有服务。目前，众多学校/机构已经部署和应用企业微信，越来越多的头部高校开始全面部署企业微信，在教培机构领域，TOP50基本都在使用企业微信做招生和运营工作。 在这背后，企业微信提供了三大集群化能力：首先是基础办公层面，企业微信打造了众多原生的开箱即用的能力，比如会议，微盘，文档等来帮助教育用户解决基本的办公需求；其次高校可以将企业微信当做一个超大的基座，将已经建设的应用对接到企业微信进行业务集成化使用，从而避免重复建设，统一应用入口；另外，企业微信有大量的接口能力开放给高校和生态，可以满足学校未来的个性化建设诉求和发展规划，达到统规统建的目的。 借助企业微信强大的数字化能力，清华大学、华中科技大学、华中师范大学等诸多高校就基于企业微信搭建了一个一站式的办事大厅的门户，把科研、学术、党务、审批、OA等事务集成到企业微信的工作台，以整体化状态，实现一个入口解决问题。 教育兴则国家兴，教育强则国家强。2024年，微信生态将带着思考持续前进，携手生态里的客户、伙伴探索更多可能性，更好地以数字化的方式助力教育领域的发展，助力教育强国的建设。 |
